一、着眼基础工程，改善办学条件。按照上级精神要求，结合本市实际情况，不断改善办学基础设施，确保高质量推进建设工程，不断提升办学条件。一是坚持科学谋划。根据全面改薄文件精神和办学条件摸底排查情况，结合各地城镇化进程、教育发展规划、中小学布局调整等实际情况，将全市所义务教育学校（含教学点）纳入全面改薄资金支持范围，科学制定全面改薄项目规划及分年度计划，受惠人数达27.9万人。二是高质量推进建设。按照先规划后建设的基本原则，将项目选址在交通便利、远离污染源的地带，对建筑物按照重点类抗震设防标准、满足综合防灾等要求进行设计施工。年以来，全市共新、改、扩建校舍面积48.9万平方米、室外运动场地59万平方米，围墙46千米，护坡坎4.5万立方米。三是确保底线达标。全市所义务教育学校（含教学点）达到了义务教育学校基本办学条件20条底线，达标率为%，农村义务教育学校的办学条件显著改善，偏远地区义务教育学校变得小而美、小而全。
二、着眼项目管理，确保工程效益。全面改薄基础工程的建设落脚点是一个一个的具体项目。我市科学规划推进项目建设，切实把项目建设做细做实做好。一方面，严格项目管理。严格实行项目工程施工标准、项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，全面落实国家、省、市有关建设规范，确保把全面改薄工程建成安全工程。重点做好项目准入关、质量关的工作，确保进来的是好项目，建设的是高质量的项目。另一方面，强化项目监督。各县（市、区）建立改薄资金专户，将省上全面改薄资金划入改薄专户，专账核算，专款专用，由教育、财*分别预留印鉴，共同对改薄资金实行专项管理，实行谁使用、谁负责的责任追究机制，杜绝挤占、挪用、克扣、截留、套取项目专款，确保资金安全。在市、县*府和教育信息网将有关全面改薄的组织机构、文件通知、各级规划、实施方案等相关工作进行公开发布，接受群众的监督。
三、着眼超大班额，提升教学质量。按照上级要求，全力开展严控大班额消除大班额工作，改善管理机制，完善课程设置，提升教学质量。一是严格加以管控。严格控制学校班生规模，通过城区义务教育学校新生招生实行划片和电脑派位相结合、推进县镇学校和乡村寄宿制学校建设以及改善边远农村学校办学条件等方式，统筹解决大班额问题，目前我市已基本消除66人以上超大班额现象，极大改善义务教育学校学习环境。二是强化管理监督。加强教育教学管理，完善义务教育适龄孩童入学登记台账，建立辍保学体系和工作责任落实体制，强化控辍保学动态监测，将我市小学在校生年辍学率控制在0.6%以下，初中在校生年辍学率控制在1.8%以下。三是完善课程设置。通过全面改薄，农村学校功能室、实验室、音乐室、美术室配足配齐，使农村义务教育学校有了开足开齐学科课程的硬件基础条件，有效提升了农村义务教育在校生的人文素养、科学素养和艺术修养。
四、着眼教育现代化，提升信息化水平。紧跟教育信息化时代步伐，通过购置信息化硬件设施，改善信息化工作平台，不断提升我市教育信息化水平。一是改善仪器设备。通过购置课桌椅20.8万套，图书.4万册，教学仪器设备数字教育资源GB，音体美器材、实验仪器、计算机以及多媒体等教学装备.5万台件套，使学校整体硬件设施得到提升。二是实现网络覆盖。全市义务学校全面实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教学点实现数字教育资源全覆盖。中小学班级配备多媒体教学设备，计算机生机比达到改薄工作要求，农村学校数字教育资源覆盖面和应用率不断扩大，农村的孩子和城里孩子一样，享受互联网教育带来的红利。三是共享优质资源。推广使用中小学教育装备配备使用自动化平台、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台，开展数字校园、智慧校园建设，通过在线课堂、远程教学等方式让更多优质教育资源辐射到乡村地区和薄弱学校，优质教育资源共建共享机制逐步形成，有效缩小城乡教学水平差距。
五、着眼后勤保障，提高生活质量。从提高师生生活质量出发，着力改善寄宿制学校的各种生活条件，包括宿舍、食堂、饮水等。一是改善学校寄宿条件。新建学舍，加大农村寄宿制学校建设力度，全面消除旱厕，学生宿舍安装监控报警、消防、应急照明和热水洗浴等设备，实现学生宿舍楼房化和封闭式管理，寄宿生1人1床，彻底消除大通铺现象，解决学生洗热水澡问题，学生的生活条件得到显著改善。二是保障安全用水。大力改善学校饮水条件，学校均设有开水房或安装了净水设施，强化饮用水安全监督管理，确保师生饮水安全。三是推进食堂规范化建设。加大对学校餐厅、厨房设施、加工间等新建或改造，完善食堂设施设备的配备，做到学生餐厅、厨房设施清洁卫生，有效提升农村义务教育学校师生就餐条件。