小
*
当
家
第十届“小*当家”夏令营围绕着生活的方方面面开展，充分发挥孩子的自主性，真正体验当家的不易。
如今的孩子，都背着沉重的书包，终日奔波于学校和补习班，跟他们谈当家简直就是对牛弹琴。传统教育已经不能满足未来各行各业对人才的需求，高分低能的孩子动手能力有限，已经很难有强劲的竞争力。
小*当家夏令营，就是为了打破这一僵局，在我们设计的活动情景当中，孩子当家作主，激发孩子的自主性，充分调动孩子的情商，对孩子的生活自理能力、团队协作能力、与陌生人的沟通能力、对金钱管理能力等等都有一个很好的锻炼，点燃孩子对生活的热情。
这一期小*当家,我们来到了福建省延平区西芹镇高坪村，是国家级生态村、中国乡村旅游模范村，福建省首批乡村旅游特色村，素有“高坪竹海”著称，原生态旅游资源丰富，有天下第一爱情石--“鸳鸯石”、百年柳杉等景观，满眼都是原始森林风光.
活动亮点
挣取工分
工分在小*当家就等于钱。挣工分的方式多种多样，包括纪律、卫生、技能、劳动、买卖等等。教练会在当天晚上根据各队当天表现情况进行工分计算，1工分=1元钱，每个队得到的钱就是队员们第二天三餐的伙食费，挣得越多，伙食就越好。每个队会推选一个财务来掌控“财*大权”。
精打细算过生活
不当家不知柴米油盐贵，在有限的工分下，如何给自己安排出丰盛而又不浪费的一桌菜，并且还能剩下一部分的钱供将来灵活支配,这真是一门不小的学问呢!
掌勺之乐
忙活了一天，倦鸟归巢，厨房里是一副热火朝天的景象，炊烟袅袅，有的洗菜，有的切菜，有的掌勺。挣了工分，买了食物，当然就是炒菜做饭，一日三餐，除了早餐在店里吃，午餐和晚餐都需要自己动手制作的哦。
卖农产品
卖农产品也是工分的一大来源，怎么卖得好，怎么卖萌就看大家的了。通过买卖农产品培养了孩子们的社交及协同合作的能力。
农具使用、田间管理
武有十八般兵器，农有十八般农具，在小*当家夏令营中农具的使用是必不可少的，在少年公社的农场里，有种类繁多的农具、掌握这些农具，带起斗笠，挥舞锄头，管理我们的“承包地”吧！
插秧种菜
戴上斗笠，挽起裤脚，在时而温暖时而清凉的泥田里纵横驰聘，插入秧苗，深一脚浅一脚的踩出童年的记忆。
种菜,是农村最常见的一种农活.帮农民伯伯努力种菜,争取工分.
摸田螺捉小龙虾
烈日当空，泉水叮咚，孩子们穿着五颜六色的速干衣裤，嬉戏在清凉的溪水中，成为夏日的一道多彩的风景。
此时正值最炎热的午后，可是脚底的清凉完全打消了酷暑，边戏水边摸着鱼虾，抓到的鱼就可以给自己加餐啦！
培育豆芽
教练教大家培育无公害豆芽，看着自己栽培的豆芽海拔一点点上涨，仿佛看到了鲜嫩多汁的炒豆芽呢！但是别忘了每天要按时换水哦！
搓棕绳、钓鱼
在野外，在没有绳子的情况下，该怎么办呢？如果能找到植物纤维，比如棕毛，我们怎么将棕毛搓成绳子呢?这里面可很有学问哦！
带上柴刀，一起上山寻找称心如意的竹子来制作鱼竿。鱼竿还需要哪些其他的材料呢？一起动手制作一个简易的鱼竿吧！
摘野菜采蘑菇
大山可是一座大宝库哦,我们可以上山摘野菜、采蘑菇哦,既可以丰富自己的菜谱,还能卖掉挣钱哦,如果能找到红菇,那就发财了.(蘑菇不吃,直接卖掉)
制作南平传统小吃---米果
米果是一种以米为主要原料制成的点心。米果是以大米为主要原料，根据不同工艺和配方制作而成的米类休闲食品。米果类制品口感松脆，米香浓郁，脂肪与糖的含量低，很受现代消费者的喜爱.南平米果特别的Q弹,自己吃不完就打包带回去给家人尝尝.
行程安排
第一天
行程
9：00分顺昌县城汽车站对面（国潮夜市门口），坐大巴出发
11：00抵达南平市高坪村。
下午：
分组破冰、团队建设、安排宿舍、熟悉场地环境
分发斗笠、了解活动规则，制定团队法规，认识基本农具，摸田螺、栽培豆芽。
晚上：
乡村捉迷藏、算工分、团队会议（商量讨论第二天如何当家）
午餐
农家菜八菜两汤
晚餐
农家菜八菜两汤
住宿
住宿条件为集体宿舍，房间干净整洁，无空调(海拔高,晚上需盖被子,无需空调)
第二天
行程
早晨：起床前往市场吃早餐,采购午餐、晚餐食材
上午：上山学习辨认并采摘野菜
下午：锄草、翻地、种菜
晚上：搓棕绳、计算工分
早餐
市场早餐自选
午餐
第一次亲自动手烹饪午餐，教练会传授一些烹饪基本技能
晚餐
亲自动手烹饪晚餐、学习一道家常菜（糖醋鱼）
住宿
集体宿舍
第三天
行程
早晨：起床前往市场吃早餐,采购午餐、晚餐食材
上午：捉泥鳅、插秧
下午：溯溪、戏水
晚上：做竹口哨、计算工分
早餐
市场早餐自选
午餐
自己动手野炊
晚餐
亲自动手烹饪晚餐
住宿
集体宿舍
第四天
行程
早晨：起床前往市场吃早餐,采购午餐、晚餐食材
全天：上山采蘑菇(只卖不吃)、寻找各种野味
晚上：计算工分、总结、看露天电影
早餐
市场早餐自选
午餐
干粮
晚餐
亲自动手烹饪晚餐
住宿
集体宿舍
第五天
行程
早晨：起床前往市场吃早餐,采购午餐、晚餐食材
上午：上山砍竹子、爬竹子
下午：摸田螺、抓小龙虾
晚上：计算工分、设计卖西瓜广告牌
早餐
市场早餐自选
午餐
亲自动手烹饪午餐
晚餐
亲自动手烹饪晚餐
住宿
集体宿舍
第六天
行程
早晨：起床前往市场吃早餐,采购午餐、晚餐食材
上午：卖西瓜、田螺、小龙虾(前一天没被煮掉的话)
下午：制作鱼竿、钓鱼、准备晚会节目
晚上：篝火晚会
早餐
市场早餐自选
午餐
自己动手烹饪午餐
晚餐
亲自动手烹饪晚餐
住宿
集体宿舍
第七天
行程
上午：制作南平米果
下午：结营、收拾行李、返程
早餐
教练提供
午餐
八菜两汤教练提供
住宿
温馨的家
备注：项目依据实地环境、天气、时间、团体进程，可能做适当调整，以上方案仅供参考。
活动装备表
PS:“违禁物品”一旦发现，教练将暂时集中保管，直到活动结束归还，以免队员活动中分心影响安全。
报名详情
适宜人群
一年级及以上，家长不陪同（每期限报45人，30人成团）
时间安排
第一期：7月5日——7月11日
第二期：7月19日——7月25日
第三期：8月9日——8月15日
活动费用
元/人，含全程车、7天的早中晚餐、保险、教练、各类器材等），无购物、无自费项目。
以上费用为活动费，不含个人装备。
成长体系
勋章系统
根据队员在活动中的表现在结营时授予队员好奇心、热情、乐观、坚毅、社会能力、自我控制、感恩等勋章。
结合项目徽章开展项目，培养孩子的户外技能。活动中队员可以提出项目徽章申请，由相应教练指导其掌握相关知识与技能，指导教练安排项目考核。通过考核，达到既定标准，授予相应项目徽章。
项目徽章系统
项目徽章设立，将让青少年有个成长的标杆，通过一个个项目徽章的完成，看见自己的成长轨迹；另外也是让教练明确努力的方向，将项目做得更加到位，更加系统，更加完善。
本次活动围绕以下项目徽章开展
1
植物徽章
一级
1.能在自然中辨认出30种以上野生植物，说出其名称；
2.制作出相应的植物标本
3.说出植物的生长特性（如花叶茎特点、生长环境、四季形态等）
4.与人类的关系（食用价值、药用价值、观赏价值、文化内涵等）
2
农业徽章
二级
1.了解5种以上农用器具的名称，并能较为熟练地使用；
2.种植30种以上农作物，并了解农作物的播种季节、生产过程、收获季节；
3.能够辨识和描述耕地中常见的5种以上野草；
3
昆虫徽章
二级
1,认识25种以上的昆虫，并说出其名称;
2，制作出相应的植物标本；
3，说出植物的生长特性（如花叶茎特点、生长环境、四季形态等）；
4，与人类的关系（食用价值、药用价值、观赏价值、文化内涵等）。
4
手工徽章
二级
1.熟练运用各种工具（刀、锯、钳子、钻头、尺等）
2.能独立制作完成5个以上手工制品。
5
渔猎徽章
二级
1.制作简易的鱼杆，会制作简单的捕鱼器；
2.能辨识并利用鱼藤、醉鱼草等植物在河里面药鱼；
3.学会设置3种捕猎陷阱；
4.学会观察野外动物的痕迹；
5.利用陷阱或其他器具捕捉到猎物。
6
食品加工徽章
二级
1，了解并参与15种食品的制作过程；
2，能说出食品制作中所用到的主要原材料；
3，能独立完成3种以上食品的制作全过程。
安全保障
教练实地详尽考察，并对活动项目做出安全评估。
1、教练：每10位队员配备1名专职教练，负责队员的安全、训练、生活起居等，全天候看护；
2、经验：18年的青少年户外运动经验，16年夏令营组织经验，活动深受家长和学员的好评，有众多学员连续数届参加；
3、医疗：教练具红十字会急救员资质，并准备有各类常用药、急救药品；
4、保险：为每位队员购买22万元由保险公司量身订制的人身意外伤害险（涵盖所有户外运动项目）。
团队资质：
协会拥有福州市最强大的专职、资深户外教练团队，为活动的实施、效果及队员安全提供最强有力地支撑。
1.教练团队构成：师范专业、户外运动专业、退伍*人；
2.拥有中国登山协会初级户外运动指导员7名；
3.中国登山协会攀岩中级指导员1名；
4.拥有中国登山协会山地救援人员2名；
5.拥有国际野外医学协会野外急救员证书2名；
6.拥有中国登山协会营地指导员4名；
7.大专及以上学历、一年以上的从业经验、深厚的青少年积极教养学识背景；
8.所有教练均获得红十字急救员资质，红十字会水上救生员资质教练2名；
9.所使用的高空安全器材均为CE认证的专业户外器材。
退出机制
1、本活动报名时间与活动时间，间距较长，存在不确定性，报名须谨慎。
2、本活动的计划性强，前期人力物力投入巨大，资源有限，报名并缴费后，视为正式报名。
3、正式报名后，因自身原因需退出。
退出方式一：自行转让名额；
退出方式二：
①报名成功后至活动开始前7日，可无条件退出；
②活动开始前7日内退出，退活动费百分之五十；
③活动开始后则不办理退款。
活动前一天如发热，可凭病例全额退款。
因退出而产生装备等相关经济损失自行承担。
4、因天气、交通、地震等不可抗力因素，致活动不能如期开展，或活动中断，已发生的费用，如交通费、预订餐饮费、保险等已产生、且不可回收的费用，由所有队员平均分摊。教练、器材等成本支出，由执行单位自行承担。
我们的教育体系
一、户外教育的理论支持1.自我决定理论（当代最有影响的动机理论）；2.德韦克的成长型思维模式（德韦克获选美国科学院院士和美国艺术和科学学院院士）；3.班杜拉的自我效能感研究（班杜拉曾获颁美国国家科学奖章）；4.契克森米哈依的心流理论（契克森米哈依是积极心理学的奠基者之一）；5.维果斯基的最近发展区理论（脚手架理论）和社会文化发展观（维果斯基对发展心理学和教育心理学有深远的影响）；6.阿德勒关于儿童的8个基本概念；7.科尔伯格道德发展路线图；8.埃里克森的心理社会性阶段理论；9.加德纳的多元智能理论；10.体验学习理论
二、户外教育课程设置课程名称：
春季健行、秋季健行、冬季健行、少年公社、少年骑行、树屋计划、侠客谷拓展夏令营、小*当家夏令营、野外生存夏令营、西游记夏令营、海南夏令营、苗家体验营、湖北恩施营、美国加州游历营、斯里兰卡游历营、林海雪原冬令营、小猎户冬令营，绝顶武功山夏令营，大漠风情夏令营……课程内涵：
1.自然教育：主要围绕植物、农业、养殖、昆虫、海洋生物、矿石等项目徽章开展活动；2.生存教育：围绕救生、急救、徒步、露营、野炊、攀岩、速降、溯溪、采集食物、爬树、攀树等20多个项目徽章开展活动;3.性格教育：围绕好奇、热情、坚毅、乐观、自我控制、社会能力、感恩等美德勋章开展活动。
三、户外教育的实施安全保障：1.十九年的户外安全经验与教训的积累；2.福建省内最大的专职户外教练团队；3.教练防范于未然的安全意识4.专业设备、保险等保障；教练的素养：1.满足儿童归属感、自主感、胜任感需求；2.秉持和善而坚定原则3.P.E.T沟通方式；4.引导和激发儿童内在动机5.为儿童创设适宜挑战的环境6.提供必要但尽可能少的帮助7.美德工程……
四、预期效果：除了增长见闻、增强体质外，我们的户外教育还将带给儿童以下收益：1.运动改变大脑；2.提升儿童的认知、社会、情绪能力和道德水平；3.培养和塑造好奇心、热情、勇敢、自我控制等性格力量，培育自信、乐观、韧性等心理资本；4.满足归属感、自主感、胜任感的需求，鼓励自我决定；5.助力青少年的自我同一性探索；6.亲近自然；7.提升社会交往能力，为儿童的亲社会发展提供机会，并帮助儿童建立亲社会的规范；8.将户外教育所得迁移到校内教育及其他领域。
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END
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